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觸摸一體機適用行業(yè)：3D物體展覽（物體三維模型的動態(tài)展示）；銀行等金融機構(gòu)（營業(yè)點內(nèi)進行業(yè)務(wù)查詢、服務(wù)推廣）。觸摸一體機本身只是一個帶觸摸帶電?腦的電視機加上一個多變的外殼。那它為什么能幫助商業(yè)解決問題。觸摸一體機通過電阻式、電容式、紅外式、光學(xué)式、聲波式的觸摸屏，精1確定位。觸摸無漂移，自動修正，展廳觸摸一體機，可進行精密操作。
觸摸一體機在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
一堂課導(dǎo)入的成敗， 直接影響著整堂課的教學(xué)效果。在新課開始之前， 通過創(chuàng)設(shè)合理的情境， 可以引導(dǎo)學(xué)生在不知不覺中打開接受的“開關(guān)”， 進入“情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)”。如， 導(dǎo)入“豐富的圖形世界·生活中的立體圖形”一課， 就可以配合相關(guān)圖片 (海王星、流星雨、鈹原子、氯化鈉晶體結(jié)構(gòu)、火箭、陶瓷、隕石坑、青蛙、杯子、鐘表等) 的展示， 并套用華羅庚的名言，教學(xué)觸摸一體機， 播放這樣一段錄音:“宇宙之大， 粒子之微;火箭之速，智能觸摸一體機， 化工之巧;地球之變， 生物之謎;日用之繁……大千世界， ， 無處不有數(shù)學(xué)的貢獻， 讓我們共同走進數(shù)學(xué)世界， 去領(lǐng)略一下數(shù)學(xué)的風(fēng)采， 體會數(shù)學(xué)的魅力!”較之一般性的口述及輔助動作， 這些詩意的語言、生動的畫面， 無疑更能形成多角度的感官刺激， 更加有利于激發(fā)學(xué)生探究的興趣， 能帶著學(xué)生穿越時空隧道， 去感受和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的意義， 進而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。
觸摸一體機適用行業(yè)：電信（營業(yè)廳內(nèi)業(yè)務(wù)查詢、體驗廳內(nèi)業(yè)務(wù)推廣）；政府1機關(guān)1單位（公共信息發(fā)布、政務(wù)公開）。紅外觸摸屏在顯示器的前面安裝一個電路板外框，電路板在屏幕四邊排布紅外線發(fā)射管和紅外接收管，合肥觸摸一體機，一一對應(yīng)成橫豎交叉的紅外矩陣。觸摸一體機運用的紅外觸摸屏，是利用X ，Y方向上密布的紅外線矩陣來檢測和定位用戶的觸摸。
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